Table des matières
Ambulatoire
Présentation du Dispositif
Le Dispositif Al Casal accompagne des jeunes de 0 à 20 ans, présentant des troubles du spectre de l’autisme et/ou une déficience intellectuelle moyenne à sévère, en fonction de leurs besoins spécifiques. Il est ouvert 210 jours par an.
Le fonctionnement en dispositif permet un accompagnement souple, qui s’intègre dans une dynamique de parcours. Ainsi, chaque personne accompagnée peut bénéficier des différentes modalités d’accueil du dispositif, de manière adaptable au fil du temps et de l’évolution de ses besoins individuels.
Les différentes modalités d’accompagnement sont :
- l’accueil de jour – l’UEMA – l’UEEA
- l’accueil de nuit
- le répit/l’accueil temporaire
- l’accompagnement en ambulatoire
- l’ambulatoire renforcé – Ambition Cap’Inclusion
- le DAR
- le PCPE
Le site principal du Dispositif « Al Casal » est situé sur la commune de Le Soler, proche de Perpignan. Des sites secondaires sont localisés sur la commune de Le Soler (4 sites), sur la commune de Prades (1 site) et sur celle de Perpignan (1 site).
Une équipe pluridisciplinaire qualifiée met en place des méthodes d’apprentissage variées et diversifiées et des activités éducatives adaptées au potentiel de chaque enfant.
L’accompagnement par le Dispositif
Vous prendrez contact avec le Dispositif Al Casal après avoir obtenu de la maison départementale des personnes handicapées (MDPH) une « notification d’orientation » pour votre enfant.
Vous complèterez un formulaire de demande d’admission qui sera présenté à la commission d’admissibilité. Celle-ci évaluera la réponse que le Dispositif peut apporter aux besoins de votre enfant et vous proposera son inscription en liste d’attente.
Lorsqu’une admission sera possible, vous rencontrerez les membres de la Commission d’Admission et d’Orientation (CAO) du Dispositif.
L’admission confirmée, il vous sera remis un ensemble de documents :
- Le Livret d’accueil
- Le contrat de parcours
- Le règlement de fonctionnement
- La Charte des Droits et des Libertés
Toutes les modalités proposées par le Dispositif permettent d’assurer :
Ces trois axes de travail permettent :
- De développer des interventions dans le domaine de l’autonomie des activités quotidiennes, des interactions sociales, de la communication et du langage dans le domaine des émotions et du comportement.
- De favoriser le développement corporel par des activités physiques et psychomotrices.
- De favoriser un maximum l’inclusion en promouvant une ouverture du Dispositif Al Casal sur les dispositifs et structures de droits commun.
- De préparer l’orientation du jeune et l’accompagner vers sa vie d’adulte : vie professionnelle, en structure adulte, logement individuel, et autres.
- De mener des actions thérapeutiques
- De proposer une prise en charge précoce et inclusive
- De soutenir les apprentissages scolaires dans le cadre du socle commun de connaissances, de compétences et de culture des classes maternelles et/ou primaires, par des actions pédagogiques spécifiques et adaptées.
- De favoriser très progressivement des temps ponctuels de décloisonnement sur les différentes classes ordinaires, afin de développer la dimension sociale et relationnelle, et préparer à une scolarisation future en milieu ordinaire.
- D’intégrer pleinement les familles à l’accompagnement de leur enfant par des échanges réguliers, des séances de travail autour d’apprentissages spécifiques et par des espaces d’écoute et de parole.
- De proposer des temps de répit en faveur des familles et proches aidants.
Un « projet personnalisé » est élaboré avec vous, parents et les professionnels. Un interlocuteur privilégié accompagnera votre enfant durant son parcours dans notre établissement. Les rencontres parents-professionnels vous permettent d’orienter et suivre le projet de votre enfant.
L’accompagnement en ambulatoire
Pour le service en ambulatoire, le Dispositif dispose de locaux sur la commune de Prades et sur la commune de Le Soler, mais les ressources matérielles et le plateau technique du site principal est également utilisé pour certains accompagnements.
L’accompagnement en ambulatoire s’adresse aux enfants, adolescents ou jeunes adultes scolarisés nécessitant une aide ou un soutien individualisé.
Ces jeunes sont scolarisés en enseignement “ordinaire”, en classe spécialisée (Ulis* (école, collège ou lycée,) ou en classe adaptées (SEGPA)*), en projets de scolarisation, ou encore en contrats d’apprentissage.
Cette modalité propose un accompagnement favorisant l’inclusion et l’épanouissement du jeune dans son environnement scolaire, social et familial et de préparer sa future orientation. De fait, un travail en partenariat est mis en œuvre autour du projet de l’enfant ou de l’adolescent.
Cela implique une collaboration étroite entre les familles, les professionnels du Dispositif, de l’Education Nationale et tous les intervenants auprès de l
L’Equipe pluridisciplinaire intervient dans tous les lieux fréquentés par votre enfant. Les interventions sont réalisées en individuel ou en petit groupe et toujours en concertation avec les familles, pendant ou hors temps scolaire.
* ULIS : Unité localisée d’inclusion scolaire
* SEGPA : Section d’enseignement général professionnel adapté